Programme: Leonardo da Vinci Transfer of Innovation
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Il progetto VLEs4VET "Innovative Learning Platform for VET" nasce con l'obiettivo di trasferire conoscenze e esperienze di successo nell'utilizzo di piattaforme d'apprendimento da Parte di Organizzazioni Europee nel settore della formazione professionale.
Obiettivi:
- Effettuare un sondaggio tra gli Enti di Formazione Professionale in Europa per determinare le loro esigenze, esperienze e preferenze in materia di piattaforme di apprendimento / VLE.
- Fornire consulenza e supporto al partner irlandese "City of Dublin- Vocational Educational Committee" nella scelta di una soluzione a livello di piattaforme di apprendimento. Tale azione mira a far diventare il partner irlandese leader nel settore e-learning fornendo la migliore soluzione nel campo delle piattaforme online.
- Condividere le esperienze con il settore istruzione e formazione professionale in Irlanda e in Europa al fine di sostenere l'adozione di piattaforme online e di soluzioni e-learning.
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AHEAD
Web based PBL training to improve headmasters skills and promote an ‘innovative school’
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Come conseguenza dell’autonomia della scuola e delle maggiori impossibilità di risorse finanziarie, il carico di lavoro dei dirigenti scolastici è aumentato, come evidenziato in numerose ricerche quali OECD Improving School Leadership-08. In particolare, le scuole secondarie europee hanno intensificato le attività di ricerca e di innovazione e i network europei tra le scuole. E’ indispensabile un continuo aggiornamento delle capacità manageriali dei dirigenti scolastici attraverso formazione in servizio e soluzioni da autodidatta. Il progetto è indirizzato a questi fabbisogni e alla priorità del programma Comenius: “sviluppare un approccio per dare ai dirigenti scolastici competenze di school management attraverso l’apprendimento pratico”. Il progetto mira a progettare e a testare il modello didattico AHEAD che combina un approccio di apprendimento basato sul Problem Based Learning (PBL) con un metodo di peer-training per promuovere un continuo aggiornamento delle competenze pratiche dei dirigenti scolastici.
I principali risultati sono:
- il modello didattico AHEAD per lo sviluppo delle competenze pratiche dei dirigenti scolastici sulla costruzione di un team capace di portare a termine attività di ricerca e di innovazione.
- La piattaforma e-learning e la repository basato sulla PBL, intesa come un ambiente di apprendimento on line collaborativo per i dirigenti scolastici: una sorta di libreria virtuale di apprendimento) che raccoglierà i casi studio dei dirigenti scolastici basati su esperienze concrete.
- Un toolkit di auto-apprendimento per i dirigenti scolastici per promuovere l’aggiornamento continuo delle loro competenze sfruttando il modello di AHEAD tra le scuole europee e aggiungendo un approccio peer-training.
Per ulteriori informazioni si prega di visitare il sito di progetto: www.aheadproject.eu |
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AVATAR
“Added Value of teAching in a virTuAl woRld”
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| Il progetto AVATAR: “Added Value of teAching in a virTuAl woRld” nasce per promuovere l’utilizzo delle ICT all’interno del sistema scolastico. L’ assunto fondamentale che sta dietro ad AVATAR può essere sintetizzato nella consapevolezza che esistano una serie di potenzialità inespresse legate all’applicazione delle ICT e in particolare dei Mondi Virtuali nell’ottica di un miglioramento dei processi collaborativi di apprendimento e di studio all’interno della scuola. Il progetto offre un’opportunità sia per gli insegnanti che per gli studenti in termini di crescita delle conoscenze in ambito informatico e di apprendimento condiviso e collaborativo, ma più in generale intende garantire un supporto concreto, il laboratorio virtuale, che affianca i sistemi di formazione tradizionali quali la formazione d’aula. L’utilizzo dei mondi virtuali promuove un approccio formativo basato sul “Learning by doing", un ambiente formativo dove vengono supportati i differenti stili di apprendimento e viene promosso un elevato livello di coinvolgimento degli studenti grazie all’utilizzo delle tecnologie che integrano laboratori, materiali didattici di approfondimento e gruppi di discussione. Il team di esperti del progetto, svilupperà un corso pilota a distanza di formazione destinato agli insegnati delle scuole superiori che viene erogato sia attraverso l’utilizzo di una piattaforma e-learning che all’interno del Mondo Virtuale in un laboratorio formativo. Il corso AVATAR intende offrire gli insegnanti una serie di competenze pratiche e teoriche circa l’utilizzo dei mondi virtuali in termini di laboratori per la didattica. Per ulteriori informazioni si prega di visitare il sito di progetto: www.avatarproject.eu |
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E-WINE
"European Wine INnovative E-learning"
Programma Lifelong Learning
Programma Settoriale Leonardo da Vinci
Trasferimento di Innovazione
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Il progetto E-WINE intende trasferire soluzioni innovative per la formazione on-line e adattarle al settore vinicolo. In particolare il progetto si propone di realizzare un corso multilingue rivolto a cantinieri per sviluppare le competenze necessarie alla gestione dei processi produttivi del vino e alla sua vendita e distribuzione.Il progetto E-WINE intende trasferire i risultati raggiunti dal progetto TALAS, terminato nel 2006 e finanziato dal Programma Leonardo da Vinci - Seconda Fase, migliorandone alcune funzionalità. In particolare:
- le piattaforme e-learning e mobile learning di E-WINE sono implementate utilizzando un software open source, quindi libero, distribuito gratuitamente in rete, sempre aggiornato e personalizzabile;
- le piattaforme e-learning e mobile learning sono integrate attraverso un unico sistema di back-office in grado di monitorare il percorso formativo di ciascun utente ed effettuare rapidamente analisi statistiche;
- la piattaforma mobile learning è accessibile attraverso una grande varietà di telefoni cellulari così da assicurare una diffusa partecipazione e costi ridotti.
Il progetto intende garantire un impatto efficace sulle capacità competitive di produttori e commercianti di vino in Europa rafforzando i rapporti di scambio e cooperazione e valorizzando le potenzialità territoriali. |
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LEARN ITSoluzioni m-learning supportate dall’e-learning per i professionisti IT delle PMI
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Il progetto trasferirà due prodotti sviluppati in precedenza nell'ambito di due differenti progetti del programma Leonardo da Vinci:
1) l'approccio innovativo di apprendimento sviluppato all'interno del progetto pilota del programma Leonardo da Vinci, realizzato dal partenariato e condotto dal coordinatore italiano.
2) materiali didattici per l'insegnamento dell' inglese tecnico all'interno del progetto pilota del programma Leonardo da Vinci, realizzato dal partenariato e condotto dal coordinatore bulgaro.
L'obiettivo principale di questa proposta di doppio trasferimento è di rafforzare il settore delle PMI attraverso la metodologia innovativa di formazione che contribuisce al miglioramento delle capacità degli specialisti IT, oltre al sistema europeo di istruzione e formazione professionale -VET. |
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COACH BOT
"Modular e-course with virtual coach tool support"
Lifelong Learning Programme
Sub Programma Leonardo Da Vinci
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Il progetto mira a sviluppare un modello innovativo di educazione a distanza per adulti, rivolto a professionisti del settore sanitario e dell'assistenza domiciliare, basato su una nuova metodologia di e-learning che combina la tecnologia dell'Agente Intelligente (chat-bot o chatterbot) con un percorso didattico altamente modulare e adattabile.
Tale tecnologia consente di realizzazione un personaggio virtuale interattivo - il "Virtual Coach" in grado di assistere e guidare gli studenti individualmente durante tutto il corso.
Il Virtual Coach si adatta al profilo di ciascuno studente, registrando di volta in volta i suoi comportamenti e modificando di conseguenza il percorso didattico a seconda delle specifiche esigenze della persona con cui interagisce. Inoltre, è sempre on line, disponibile ad aiutare lo studente con contenuti didattici o semplicemente dialogando. Questo è particolarmente utile per i lavoratori che hanno bisogno di una forte flessibilità negli orari. Infine, il Virtual Coach è in grado di offrire un forte impatto "emozionale" allo studente motivandolo e facendo sì che l'approccio alla piattaforma didattica non sia noioso, evitando così bruschi cali di attenzione.
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TIPS
T-learning to Improve Professional Skills for intercultural dialogue
Programma Lifelong Learning
Sub-Programma Leonardo da Vinci - Sviluppo di Innovazione
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Il progetto TIPS, co-finanziato dal Programma Lifelong Learning (Sub-Programma Leonardo da Vinci), mira a realizzare un corso di formazione pilota per mediatori culturali attraverso la sperimentazione di una metodologia didattica innovativa basata sul t-learning. Le competenze sulle quali il corso incide sono competenze trasversali, abilità comunicative e relazionali, problem solving, capacità di ascolto attivo, necessarie a chi lavora in servizi di primo contatto o di relazione con gli immigrati, rifugiati, minoranze etniche. La sperimentazione del t-learning, che consiste nell'integrazione di TV learning, e-learning e mobile learning, fornisce ai partecipanti una formazione teorica e di approfondimento ed una formazione on the job (learning by doing and work based learning).
Il progetto prende avvio con la realizzazione di una ricerca comparata sui fabbisogni formativi dei mediatori culturali nei paesi partner: sulla base dei risultati emersi dalla fase di ricerca, saranno sviluppati i moduli ed i contenuti specifici del curriculum formativo di TIPS.
Il progetto, infine, intende verificare la possibilità di trasferire in ambiti professionali diversi la metodologia sperimentata durante la sperimentazione e la possibilità di implementazione per il target group di progetto.
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Mobiage
European Mobility Resource Centres for Active Aging of Elderly People Living Outside Their Country
Programma ENEA
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Il progetto MOBIAGE, cofinanziato dal programma ENEA della Commissione Europea, mira a sviluppare un modello sostenibile per l'integrazione dei cittadini europei anziani che si sono trasferiti in Bulgaria e Romania nell'ultimo decennio. Il modello è altresì trasferibile in altri paesi europei con caratteristiche demografiche simili. Il principale obiettivo del progetto è dunque la promozione dell'invecchiamento attivo, della mobilità e dell'integrazione sociale delle persone anziane che si trasferiscono in un altro paese europeo attraverso: la messa in opera di un Centro in Bulgaria che offra specifici servizi volti a facilitare l'integrazione sociale, la realizzazione di un portale interattivo e di una piattaforma per la formazione a distanza, l'attivazione di contact points e di un servizio di volontariato da parte dei migranti anziani volto al mantenimento del legame tra il proprio paese di origine e quello di residenza attuale. Verranno realizzate infine attività per la promozione dell'invecchiamento attivo e dell'integrazione a livello regionale e locale.
Il progetto è realizzato con la collaborazione di cinque organizzazioni attive nella formazione lungo tutto l'arco della vita e in attività di integrazione sociale provenienti da Bulgaria, Romania, Danimarca, Italia e Ungheria.
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eTuition
A Programme to Support Continuing Professional Development for Teachers on the use of ICT's in VET
Sub-Programma Leonardo da Vinci - Trasferimento di Innovazion
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Il progetto eTUITION, co-finanziato dal Programma Lifelong Learning (Sub-Programma Leonardo da Vinci) intende promuovere l'utilizzo e l'applicazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) nel campo dell'istruzione e della formazione professionale. Il progetto, rivolto a docenti che non utilizzano regolarmente le TIC, sviluppa un percorso educativo che promuove l'uso di metodologie e strumenti eLearning attraverso un programma didattico in grado di accrescere le competenze e la motivazione dei docenti coinvolti nella sperimentazione.
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eTQF
A Framework to Support Teachers' CPD in the use of ICTs
Programma Lifelong Learning
Sub-Programma Trasversale, Key Activity 3: ICT
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Il progetto eTQF, co-finanziato dal Programma Lifelong Learning (Sub-Programma Trasversale, Key Activity 3: ICT) sviluppa e sperimenta uno strumento innovativo per valutare le competenze nell'uso didattico delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC). Attraverso la definizione di un quadro di competenze nel settore delle TIC, con particolare riferimento alle tecnologie emergenti, e lo sviluppo di una mappa delle competenze applicabile a diversi settori educativi (scuola, educazione degli adulti, formazione professionale e istruzione superiore), il progetto mira a soddisfare i seguenti obiettivi:
- sostenere la crescita professionale degli insegnanti incoraggiando l'utilizzo delle TIC;
- sviluppare uno strumento che permetta ai dirigenti scolastici e ai docenti di valutare le proprie competenze nell'uso delle TIC in campo educativo;
- sperimentare lo strumento in diversi settori educativi per validarne l'applicabilità e la trasferibilità in ambiti diversi.
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